Celem działalności Towarzystwa, zgodnie ze Statutem, jest:
1) podnoszenie świadomości społecznej w zakresie zagadnień związanych z funkcjonowaniem, wykorzystaniem i ochroną środowiska naturalnego, w tym klimatu jako jego części,
2) szerzenie zasad zrównoważonego rozwoju i prawidłowego gospodarowania zasobami środowiska naturalnego,
3) umożliwienie transferu obiektywnej wiedzy naukowej na temat środowiska naturalnego i poszczególnych jego elementów do wszystkich zainteresowanych grup społecznych w przystępnej formie,
4) wspieranie działań na rzecz zwiększania kontaktów między światem nauki a pozostałymi grupami społecznymi i zwiększania wpływu obiektywnej wiedzy naukowej na kształtowanie się świadomości społecznej w zakresie zagadnień związanych ze środowiskiem naturalnym,
5) popieranie osiągnięć popularyzatorskich i dydaktycznych członków ESPERE.
Towarzystwo istnieje od 2004 roku kiedy zakończył się Projekt ESPERE-ENC (= Environmental Science Published for Everybody Round the Earth -Educational Network on Climate). Był on finansowany przez Komisję Europejską i realizowany w latach 2003-2004. Celem projektu było utworzenie w Internecie Encyklopedii Klimatologicznej dla szkół i wszystkich osób zainteresowanych ta tematyką. Realizowało go konsorcjum składające się z 11 placówek naukowych, w tym 7 badawczych i 4 pedagogicznych z 7 krajów Europy.
Międzynarodowe Towarzystwo Naukowe ESPERE zostało wpisane w dniu 9 czerwca 2004 r. do Krajowego Rejestru Sądowego (Rejestr Stowarzyszeń, Innych Organizacji Społecznych i Zawodowych, Fundacji oraz Publicznych Zakładów Opieki Zdrowotnej) pod numerem KRS 0000209774.
W 2004 r. nakładem Wydawnictwa Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie ukazała się książka:
Encyklopedia Klimatologiczna ESPERE: wykorzystanie nowych mediów w edukacji, A. Bokwa, M. Walczak (red.)
Jest to publikacja poświęcona tak strukturze Encyklopedii, jak też możliwościom jej wykorzystania na zajęciach lekcyjnych w powiązaniu z podstawą programową i wybranymi programami nauczania. Publikacja zawiera też przykładowe scenariusze lekcji z wykorzystaniem materiałów ESPERE.